Ich möchte die Tradition aufrecht erhalten über Tagungen auf denen ich gewesen bin zu berichten und an dieser Stelle über die Tagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), die ich besucht und auf der ich vortragen durfte, berichten. Die GFD ist  der Dachverband der einzelnen fachdidaktischen Verbände. So gut wie die Idee ist so jung ist die Organisation und damit auch die Tagung. So heterogen wie die teilnehmenden Verbände waren auch die Vorträge von Religions- über Geographie- und Informatikdidaktik war alles dabei. Deutlich wurde, dass Forschungsprojekte überwiegen, die in das Programm und somit auch potentiell in die Förderung der DFG passen. Meist quantitativ ausgerichtet, meist dem Paradigma der Kompetenzorientierung folgend und somit in den Bereich der “Grundlagenforschung” fallend.
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Am letzten Wochenende war ich auf dem Hamburger educamp (#ec10hh). Es war die erste Veranstaltung dieser Art, die ich besucht habe und es hat mir wirklich gefallen. Zur gesamten Veranstaltung vielleicht später mehr.

Zwar hatte ich im Vorfeld schon überlegt eine Session zu Portfolios anzubieten, mir dann aber gedacht, dass es dazu wahrscheinlich sowieso ausreichend Angebote geben wird. Dem war nicht so. So ergab sich im Gespräch mit Sebastian Plönges am Freitag ergab sich, dass auch er aus aktuellem Anlass Interesse an einer Session zu Portfolios und vor allem an der Diskrepanz zwischen offenem Format und Lenkung durch Lehrer/ Dozenten hatte. Außerdem interessierten sich Kerstin Mayrberger und Christina Schwalbe genau für diesen Bereich.

So entschieden wir also mehr oder weniger spontan (ich habe mir sagen lassen ein Tag vorher ist für ein Barcamp nicht mehr spontan ) am Samstag eine Session anzubieten und einigten uns auf genau dieses Diskrepanz. Außer einigen Gesprächen im Vorfeld, mal zu zweit mal zu dritt haben wir die Session nicht weiter vorbereitet.Vorab kann ich sagen es ergab sich eine interessante Diskussion an der Schnittstelle von Theorie und Praxis. [...]