Heute möchte ich kurz auf die Wiederholung einer Sendung hinweisen, die ich neulich bereits gesehen hab und die am Donnerstag dem 16. Juli um 18.30 Uhr auf Phoenix wiederholt wird.

Die Sendung “Der Schulleiter – lehren, lachen, leiden” hat mich aus unterschiedlichen Gründen beeindruckt. Weil sie einen recht ungeschönten Blick auf die Schule und den Schulalltag richtet und weil deutlich wird wie viele Aufgaben ein Schulleiter neben dem administrativen Alltag und seiner Unterrichtsverpflichtung zu leisten hat.

Wir sehen einen sehr einfühlsamen Schulleiter, der sich mit den Problemen der Schülerinnen und Schüler auseinandersetzt, aber auch weiß, wo seine Grenzen sind. Aber auch eine andere Tatsache hat mich beeindruckt: Ich finde es mutig, wenn sich ein Schulleiter hinstellt und sich traut eine Unterrichtsstunde zu zeigen, die kräftig in die Hose geht.

Diese Sendung ist keine Sendung, in der innovativer Unterricht oder innovative Schulkonzepte gezeigt werden (Das erwartet uns sicherlich bei der Bildungsexpedition von Christian Spannagel), gleichzeitig ist es aber auch keine Sendung, in der lamentierende und ausgebrannte Lehrer vorgeführt werden. Sondern es ist eher ein Blick in einen Alltag, der nur zu oft hinter verschlossenen Türen stattfindet.

Wer die Sendung schon gesehen hat ist herzlich eingeladen einen Kommentar zu posten, wie er / sie die Sendung empfunden hat.

Vor einiger Zeit habe ich ja schon mal über das Trinken im Unterricht berichtet und wie ich damit umgehe. Nun trudelt hier gerade via Twitter (@ScienceBlogs_de) ein Artikel aus der Süddeutschen zu einem Getränk, zu dem die Schülerinnen und Schüler (oder deren Eltern) gerne greifen, ein. Benannt nach einer Stadt im schönen Italien, geschmückt mit hübschen Abbildungen von saftigen Orangen oder anderen Früchte und gefüllt mit 2 Esslöffeln Fruchtsaft, knapp 7 Stücken Würfelzucker, viel Wasser und einigen Aromastoffen. Der Artikel bringt jetzt keine umwerfenden Neuigkeiten, ist aber eine ganz gut Argumentationsgrundlage, wenn man mit Schülern oder Eltern über das Thema sprechen möchte.

Bei mir klappt es mittlerweile ganz gut, es tauchen fast nur noch Wasser oder Apfelschorle auf, aber es kommen ja neue Klassen, die auch einen kleinen Hinweis gebrauchen können.

Ein Segen ist es einen Garten oder Balkon zu haben, wo man an so schönen Tagen wie heute die unliebsamen Tätigkeiten wie das Korrigieren von Klassenarbeiten wenigstens an der frischen Luft verbringen kann.
Außerdem können die Nachbarn so wunderbar sehen, dass Lehrer eben auch am Wochenende arbeiten
Manchmal allerdings ist die Verlockung einfach zu groß sich Hacke und Eimer zu schnappen und den Wildkräutern zu Leibe zu rücken. Aber das ist drinnen ja nicht anders, wo Abwasch, Staub wischen und saugen ebenso willkommene Anlässe sind die Arbeit zu verschieben. Nur das die Arbeit im Garten leider noch etwas verlockender ist.

Ich finde es immer wieder interessant, in die Statistik von WordPress reinzusehen und zu schauen, welche Themen die Leser besonders interessieren. Dabei ist die Schwankung gar nicht so groß, schaut man sich die letzten sieben Tage an, so dominieren zwar aktuelle Artikel, aber es gibt einen Beitrag, der immer dominiert. Hier nun die Top 5 für die letzten 365 Tage:

1. Dropbox: Immer die richtigen Daten zur Hand
2. Sitzordnung
3. Krabat
4. Verzeichnis twitternder Lehrer?
5. Spanisch lernen via Podcasts

Gerade die ersten Beiträge sind augenscheinlich meist durch Suchanfragen auf dem Blog gelandet, denn in der Auflistung der häufigsten Suchanfragen findet sich vor allem die Dropbox häufiger wieder:

1. dropbox
2. schülerfeedback
3. elterngespräche
4. sitzordnung schule
5. sitzordnung klasse
6. wie funktioniert dropbox
7. espressodoppio
8. sitzordnungen in der schule
9. klippert sitzordnung
10. sitzordnung in der schule

Die ungeheure Popularität der Dropbox erstaunt mich, vor allem weil der Beitrag bei google wirklich nicht prominent zu finden ist (Bei Seite 11 hatte ichkeine Lust mehr…). Es scheint also auch Interesse an eher technischen Themen zu bestehehen. Ansonsten ist das Interesse besonders an den schulischen Themen groß, was mich aber nicht davon abhalten wird, über die wissenschaftliche Arbeit weiter zu schreiben. Eine Teilung in zwei Blogs wäre eventuell eine Möglichkeit. Ich denke aber  nicht, dass die Postingfrequenz das zulassen würde. Wie sieht es bei Euch aus? Stören die Lehrer die Berichte von der Diss? Oder umgekehrt, fühlen sich andere über die Beiträge zur Schule gestört?

Nachdem nun die Neuntklässler aus ihrem Praktikum zurück sind, habe ich auch ihnen meine Idee erläutert per MSN erreichbar zu sein und für Fragen zur Verfügung zu stehen.

Meine Vermutung wa, dass die noch viel aktiver sind, aber innerhalb von einer Woche hat sich noch niemand bei mir gemeldet.

Ganz anders bei den “Kleinen“, dort läuft es wirklich gut und die Hilfe bei Hausaufgaben oder die Möglichkeit zur Nachfrage wird rege genutzt.
Auch bei den großen habe ich nochmal nachgefragt, wie es mit ICQ und Co. aussieht, aber auch hier ist MSN klarer Marktführer. Die Einladung ich solle mich doch im schuelervz anmelden habe ich dann jedoch lieber ausgeschlagen…