Hierzulande sind ja die Praxisphasen im Lehramtsstudium ein wichtiges Thema. Möglichst viel scheint nicht unbedingt des Rätsels Lösung zu sein, eine ordentliche Portion Praxis verbunden mit einer guten Anleitung und Reflexion schon eher. In Hamburg gibt es daher ja den Versuch des Kernpraktikums, an dem ich auch mit einem Seminar beteiligt bin.

Auch in Frankreich geht langsam die Schule wieder los. “Le Monde” berichtet über die “rentrée des profs” und auch dort ist zu lesen:

“Je ne me suis jamais retrouvée dans une classe, juste en cours particulier”

Ouf! Die “enseignants stagiaires” landen also nach der Uni in der Schule und werden somit direkt ins kalte Wasser geworfen. Weiter unten erfahren wir, dass es zwar im Master teilweise Praktika gibt, diese sind aber freiwillig.

Gespannt bin ich auf die Antworten auf den Aufruf “C’est votre première rentrée comme professeur, témoignez“. Anfänger werden aufgerufen über ihren Start zu berichten. Mal sehen, was da so an Berichten reinkommt.

Kürzlich war ich dabei, wie einer Klasse vermittelt wurde, dass in Kürze eine Referendarin ihren Englischunterricht übernehmen wird. Spontane Reaktion eines Schülers “Cool, das wird lustig – die machen wir fertig!”. Einerseits war ich erschrocken und andererseits belustigt. wie sehr die Wahrnehmung doch von der eingenommenen Rolle abhängt. Schließlich unterrichte ich seit einigen Wochen in dieser Klasse und bin noch nicht einmal Referendar. Probleme mit Disziplin oder ähnlichem hatte ich bislang keine. Wenn die wüssten…