Am letzten Wochenende war ich auf dem Hamburger educamp (#ec10hh). Es war die erste Veranstaltung dieser Art, die ich besucht habe und es hat mir wirklich gefallen. Zur gesamten Veranstaltung vielleicht später mehr.

Zwar hatte ich im Vorfeld schon überlegt eine Session zu Portfolios anzubieten, mir dann aber gedacht, dass es dazu wahrscheinlich sowieso ausreichend Angebote geben wird. Dem war nicht so. So ergab sich im Gespräch mit Sebastian Plönges am Freitag ergab sich, dass auch er aus aktuellem Anlass Interesse an einer Session zu Portfolios und vor allem an der Diskrepanz zwischen offenem Format und Lenkung durch Lehrer/ Dozenten hatte. Außerdem interessierten sich Kerstin Mayrberger und Christina Schwalbe genau für diesen Bereich.

So entschieden wir also mehr oder weniger spontan (ich habe mir sagen lassen ein Tag vorher ist für ein Barcamp nicht mehr spontan ) am Samstag eine Session anzubieten und einigten uns auf genau dieses Diskrepanz. Außer einigen Gesprächen im Vorfeld, mal zu zweit mal zu dritt haben wir die Session nicht weiter vorbereitet.Vorab kann ich sagen es ergab sich eine interessante Diskussion an der Schnittstelle von Theorie und Praxis. [...]

Für das Vorbereitungsseminar auf das Schulpraktikum habe ich den Studierenden vorgeschlagen, anstatt herkömmlicher Praktikumsberichte Blogs zur Begleitung des Praktikums einzusetzen. Zunächst einmal sehe ich darin mehrere Vorteile organisatorischer Natur:

• Die Blogs können bereits während des Praktikums erstellt werden – somit entsteht kaum eine Kollision mit der sich anschließenden Bachelorarbeit.
• Die Studierenden bleiben während des Praktikums in Kontakt mit ihren Kommilitonen, es entsteht ein vernetzter Raum zum Austausch von Erfahrungen und die Möglichkeit zur gegenseitigen Unterstützung bei der Vorbereitung von Unterricht, aber auch bei der Reflexion von Problemen. So können erste Erfahrungen in kollegialer Beratung gesammelt werden.
• Auch ich kann die Studierenden auf diesem Wege leichter auch während des Praktikums begleiten, Tipps geben. Links / Buchtipps zur Weiterarbeit anbieten.

Rein technisch habe ich mich, angeregt unter anderem durch den Beitrag von Ralf Apelt zu e-portfolio Tools, für Blogs auf Basis von wordpress (wordpress.com) entschieden. Hilfreich war hier auch der Flurgesprächhinweis (nein kein Twitter, kein Blog sondern Face-to-face ) von Ralf, dass die Studierenden so die Möglichkeit haben, wenn sie Gefallen am Bloggen gefunden haben, weiter damit zu arbeiten. Von ihm bekam ich auch den Hinweis, dass Studierende von Torsten Meyer ähnliches zur Begleitung ihres Praktikums genutzt haben. Ein kurzer Bericht dazu findet sich in diesem Artikel. [...]

… ist ja im Moment in aller Munde und auch in Bezug auf Schule und Unterricht oder die universitäre Lehre wird sich viel davon versprochen.
Um meine und Eure Vorfreude etwas zu schüren, habe ich mal einige Quellen zusammengestellt, in denen über die Verbindung dieses neuen Tools in der Lehre berichtet wird. [...]