bitte nicht über die teilweise erscheinenden geschützten Blogbeiträge wundern. Wie ich ja hier bereits geschrieben habe, habe ich den Studierenden nahegelegt ihr Portfolio im Praktikum in Blogform zu schreiben.

Die Kommunikation mit den Studierenden im Praktikum läuft auch über mein Blog (hm, sollte vielleicht überlegen, das in Zukunft auf ein zweites Blog auszulagern). Da ich dort teilweise auf Beiträge verlinke, die die jeweiligen Studierenden nur für die “Seminaröffentlichkeit” geschrieben habe, habe ich mich entschieden die Beiträge per Passwort zu schützen. Allerdings habe ich keinen Weg gefunden, sie aus dem RSS-Feed und von der Startseite zu verbannen. Wer also in diese Richtung einen Tipp hat, wahrscheinlich waren es mal wieder die falschen Begriffe mit denen ich die Suchmaschine gefüttert habe, freue ich mich.

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Gerade wenn man den Zeitaufwand eines solchen Praktikums betrachtet finde ich es enorm, wieviel Zeit in das Schreiben von Blogartikeln investiert wird.

Ein kleiner Einblick wird in den beiden Blogs möglich, die von Anfang an öffentlich geführt worden sind und deren Verfasserinnen ich um die Erlaubnis zur Veröffentlichung gebeten habe.

Eine Tanne im Wald

Poly, De l’Education

Die hier mitlesenden Praktikantinnen sind herzlich eingeladen zu kommentieren und ihre Sichtweise auf das Bloggen während des Praktikums kundzutun. Alle anderen dürfen natürlich gerne ebenfalls in die Diskussion einsteigen.

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• Die Blogs können bereits während des Praktikums erstellt werden – somit entsteht kaum eine Kollision mit der sich anschließenden Bachelorarbeit.
• Die Studierenden bleiben während des Praktikums in Kontakt mit ihren Kommilitonen, es entsteht ein vernetzter Raum zum Austausch von Erfahrungen und die Möglichkeit zur gegenseitigen Unterstützung bei der Vorbereitung von Unterricht, aber auch bei der Reflexion von Problemen. So können erste Erfahrungen in kollegialer Beratung gesammelt werden.
• Auch ich kann die Studierenden auf diesem Wege leichter auch während des Praktikums begleiten, Tipps geben. Links / Buchtipps zur Weiterarbeit anbieten.

Rein technisch habe ich mich, angeregt unter anderem durch den Beitrag von Ralf Apelt zu e-portfolio Tools, für Blogs auf Basis von wordpress (wordpress.com) entschieden. Hilfreich war hier auch der Flurgesprächhinweis (nein kein Twitter, kein Blog sondern Face-to-face ) von Ralf, dass die Studierenden so die Möglichkeit haben, wenn sie Gefallen am Bloggen gefunden haben, weiter damit zu arbeiten. Von ihm bekam ich auch den Hinweis, dass Studierende von Torsten Meyer ähnliches zur Begleitung ihres Praktikums genutzt haben. Ein kurzer Bericht dazu findet sich in diesem Artikel.
Aber auch inhaltlich ergeben sich natürlich einige interessante Möglichkeiten. Die so entstehenden Portfolios begleiten tatsächlich den Lernprozess. Es handelt sich nicht um die üblichen Praktikumsberichte, die am Ende oder erst mit einigen Monaten Abstand zusammengeschrieben werden. Das bedeutet natürlich aber auch, dass bei der Bewertung besondere Maßstäbe angelegt werden müssen, denn die “Berichte” werden ja am Ende benotet. Es muss deutlich werden, dass es eben nicht um ein makelloses Produkt geht, wo zu Beginn des Praktikums eine Frage gestellt und während des Praktikums eben diese Frage stringent beantwortet wird (die Folge ist: Alle anderen Aspekte bleiben außen vor!). Sondern es geht vielmehr um ein Produkt, in dem Fragen gestellt werden dürfen, wo eine reflexive Auseinandersetzung mit dem Beruf, dem Arbeitsfeld eigenen und fremden Unterricht stattfindet.

Um eine gewisse Vergleichbarkeit zu gewährleisten, habe ich den Studierenden einige Aspekte als “verpflichtende Aufgaben” mit auf den Weg gegeben:

• Reflexion, was möchte ich im Praktikum lernen?
• Beschreibung des ersten Eindrucks der Schule.
• Beschreibung des Entstehungsprozesses einer Unterrichtsstunde.
• Reflexion einer eigenen Unterrichtsstunde. Was hat gut geklappt, was nicht.
• Ein Hospitationsbericht
• Einen Bericht über den “typischen” Schultag einer Lehrerin.
• Abschließendes Fazit:  Was haben Sie sich für das Praktikum vorgenommen und was haben Sie gelernt?
• Inwiefern hat Ihnen die Vorbereitung im Seminar für das Praktikum genützt?

Außerdem fordere ich die Studierenden dazu auf, die Blogs der Kommilitonen zu lesen und kommentierend in Interaktion zu treten.

Da es sich bei diesen Aspekten um sehr persönliche Dinge handelt, habe ich den Studierenden freigestellt, ihr Blog passwortgeschützt zu führen, sodass nur die anderen Teilnehmer mitlesen können oder es komplett öffentlich zu machen und nur einige Einträge mit einem Passwortschutz zu versehen. In beiden Fällen ist eine sorgfältige Anonymisierung der Beiträge Pflicht. Ich werde die Studierenden auch weiterhin ermuntern die Blogs öffentlich zu führen, halte dies jedoch für eine persönliche Entscheidung. Vielleicht entscheiden sich ja auch einige, im Laufe der Zeit ihre Beiträge öffentlich zu machen. Weil ich es nicht besser ausdrücken könnte, verweise ich hier nochmals auf einen Artikel von Ralf Ein Plädoyer für offene ePortfolios.

Im Moment bin ich dabei,  Bewertungskriterien zu erarbeiten. Erste hilfreiche Ansätze bietet  mir dabei das zum-wiki mit dem  Bewertungsraster für Schülerblogs. Die Kriterien werde ich in Kürze auch hier diskutieren.

Ich freue mich über jeden Kommentar, insbesondere über Anregungen und Hinweise zum Vorgehen.

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Für das Kommentieren kann sich nun angemeldet werden, disqus wird auch bereits schon auf unterschiedlichen Seiten verwendet, so dass die Anmeldung für alle diese Seiten gilt. Gleichzeitig soll es Kommentare zu Artikeln aus unterschiedlichen Diensten, wie z.B. twitter sammeln und beim Artikel darstellen. Mal sehen ob es einen Mehrwert darstellt oder nur überflüssig ist. Über Kommentare zu Euren Erfahrungen mit Disqus oder Alternativen freue ich mich.

Weiterer Inhalt, wo sich das Kommentieren dann auch lohnt, folgt in Kürze, nach dem Tagungs-Sommer haben sich aus Zeitmangel einige Blog-Ideen angesammelt, die auf Halde liegen.

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Fatal error: Allowed memory size of ***** bytes exhausted

Was nun. Okay, dachte ich erstmal ein paar Plugins deaktivieren (Hinweis in der WordPress-FAQ). Aber das waren sehr viele, die deaktiviert werden mussten.  Aber ließ sich ja nicht ändern. Nun dachte ich den Arbeitsspeicher des Servers kann ich ja nicht verändern. Aber muss man auch nicht, mein Feed-Reader brachte mir heute die Lösung.

WordPress nutzt noch einen eigenen Speicher. Dieser wird in der Konfigurationsdatei wp-config.php aktiviert. Bei vielen ist dies evtl. schon der Fall bei mir war es nicht so. Aktivieren tut man es mit diesem Eintrag:

define('ENABLE_CACHE', true); //Speicher einschalten

Nun lässt sich noch festlegen, wie viel von diesem Speicher WordPress nutzen soll. Voreingestellt sind 32MB, die nicht unbedingt ausreichen. Bei mir reichte die folgende Zeile aus um den Speicher auf 64MB zu erhöhen:

define('WP_MEMORY_LIMIT', '64M'); //Hier anpassen

Sollte die Erhöhung vom Hoster nicht mehr gedeckt sein und die Seite in der Folge nicht mehr angezeigt werden einfach den Wert wieder runter setzen (Geht in 32MB Schritten, also 32,64,96,128 …).

Damit man in Zukunft ablesen kann, wie es um die Speicherauslastung steht empfehle ich das Plugin WP-Memory-Usage. Nach dieser Installation kann man nun im Dashboard bequem überblicken, wieviel Spielraum man noch hat. Nach dieser Operation sieht die Anzeig bei mir beruhigenderweise so aus:

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Ziel der Aktion soll sein, seine Lieblingsblogs zu verlinken. Das fällt mir wirklich schwer, mir gefallen so viele und bei so vielen freue ich mich, wenn ich neue Einträge im Feedreader habe. Also habe ich beschlossen, zu jedem meiner Schwerpunkte (inkl. einem mehr Blogs vorzustellen, die ich sehr mag  von denen ich denke, dass mehr Leute sie kennen sollten oder von denen ich viel gelernt habe.

Fangen wir mit der Schule an. Hier gefällt mir die keksdidaktik besonders gut. Ein Referendar berichtet aus seinem Berufsalltag. Die Beiträge sind teils sehr ernst, teils augenzwinkernd und besonders gut finde ich die Idee mit dem Ressourcenverbrauch (einfach mal schauen, was sich dahinter verbirgt).

Aus dem Bereich Garten (der bei mir leider viel zu kurz kommt) möchte ich hier auf den gartenblog verweisen. Eine Seite, die schon lange aktiv ist, auf der sich eine Vielzahl an Tipps finden lässt und in der häufige Fotos Lust auf mehr machen. Auch hier ist eine Kategorie hervorzuheben. Unter Garten-Schnäppchen macht sich die Gärtnerin regelmäßig die Mühe aktuelle Angebote aus Prospekten etc. heraus zu fischen.

Aus dem Bereich Wissenschaft möchte ich hier mal stellvertretend die Beiträge von Monika hervorheben. Hier gibt es regelmäßig Beiträge zur Erstellung einer Diss, Tipps zum Umgang mit LaTeX und vieles mehr. Geschrieben ist alles in einem sehr natürlichen Ton, so dass man den Prozess und die Arbeit gut mitverfolgen kann.

Recht neu ist der Barista-Blog, der somit in den Espressobereich passt. Ein Profi-Barista berichtet über Kaffee, das Testen von Kaffee usw. Das ganze ist so blumig beschrieben, dass man richtig Lust auf einen Espresso bekommt.

Da ich vorhabe mich in Zukunft ein bisschen mehr mit Fotografie zu beschäftigen (keine Angst noch wird es keine weitere Kategorie geben ) möchte ich kwerfeldein nicht unerwähnt lassen. Dort werden häufig Beiträge geposted, die – so habe ich als Laie den Eindruck  – gut recherchiert sind und auch Anfängern nicht gleich den Mut nehmen einfach mal etwas auszuprobieren.

Ich bin gespannt auf Eure Beiträge im Rahmen von Ein ♥ für Blogs!

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Informationen über mein Dissertationsvorhaben und akademische Tätigkeiten finden sich ab sofort unter:

http://www.christian-beermann.de

Fehlermeldungen, Anmerkungen und Kritik dürfen gerne hier im Kommentar gepostet werden.

Die Seite basiert übrigens der Einfachheit halber auch auf WordPress. Ich habe einfach im Template alle Blogfunktionen entfernt. So erhalte ich ein einfaches Content-Management-System und die Seite ist einfach zu pflegen.

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Außerdem bin ich dabei meinen Feed-Reader zu sortieren und werde im Anschluß eine aktualisierte Blogroll anbieten können.

Bei Fehlern oder Unstimmigkeiten freue ich mich über eine Nachricht an christian@espressodoppio-blog.de

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