Kommentare für espressodoppio

Kommentar zu Geschützt: Prüfungskolloquium von Christian

Christian — Thu, 13 Oct 2011 08:28:46 +0000

Kommentar zu Geschützt: Prüfungskolloquium von Anonymous

Anonymous — Thu, 13 Oct 2011 08:20:36 +0000

Kommentar zu Portfolio im Kernpraktikum von Passwortgeschütze Beiträge – bitte nicht wundern | espressodoppio

Tue, 06 Sep 2011 12:40:12 +0000

[...] nicht über die teilweise erscheinenden geschützten Blogbeiträge wundern. Wie ich ja hier bereits geschrieben habe, habe ich den Studierenden nahegelegt ihr Portfolio im Praktikum in [...]

Kommentar zu Tagungsbericht Tagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) von Skalen aus dem pädagogischen Bereich | espressodoppio

Skalen aus dem pädagogischen Bereich | espressodoppio — Mon, 05 Sep 2011 08:57:18 +0000

[...] selbst wieder vergesse, vielleicht aber auch für den ein oder anderen interessant. Auf der GFD-Tagung bekam ich den Tipp, dass das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung [...]

Kommentar zu Praktikumsblogs von Portfolio im Kernpraktikum | espressodoppio

Portfolio im Kernpraktikum | espressodoppio — Thu, 09 Jun 2011 15:28:37 +0000

[...] Praktikumsblogs [...]

Kommentar zu Tweets wieder als SMS bekommen von Christian

Christian — Mon, 31 Jan 2011 21:21:45 +0000

Vielen Dank für den Hinweis. Alternativen scheint es nicht zu geben.

Kommentar zu Schulrückmeldungen – oder was wollen Lehrer wissen? von C Gardemann

C Gardemann — Thu, 04 Nov 2010 20:02:00 +0000

Bon soir, Christian.

Die beteiligten Lehrkräfte haben von uns nur eine sehr grobe Übersicht der Ergebnisse bekommen – auch wenn man dann natürlich zwangsläufig verkürzt. Aber: Die meisten Lehrer haben wenig Zeit und eigentlich eher Interesse an einer überblicksartigen Auswertung. Das kann man also “alltagspragmatisch” angehen. Ein einfacher Satz zum Vergleich Einzelschule-Gesamtstudie müsste da reichen, oder? Also: “Sehr ähnliche Werte ergeben sich bei der Mehrzahl der beteiligten Schulen.” o.ä.

Dein Dilemma bezüglich der Schüler kenne ich. Ich würde vielleicht in diesem Fall wirklich “nur” an die Lehrer rückmelden und einen Wink mit dem Zaunpfahl dazutackern, dass sie die Ergebnisse gerne für ihren eigenen Unterricht nutzen können – wie auch immer sie das interpretieren wollen: als Diskussions- oder Gesprächsgrundlage, als persönliche Anregung zur Neu- oder Andersgestaltung des Unterricht etc. pp. Dass es den Mitschülern ähnlich geht, was Langeweile, Unlust usw. angeht, wissen die “Betroffenen” höchstwahrscheinlich sowieso schon, oder?

Lieben Gruß, Christine.

Kommentar zu Autofocus Zeitmanagement – Todo-Listen mal anders von Josef

Josef — Tue, 05 Oct 2010 18:58:00 +0000

Ich mache dies schon lange so (ohne das “System” gekannt zu haben) und ich finde es sehr gut.

Es gibt noch die Variante der Tagesliste, das heisst: nimm die Einträge die dich ansprechen (oder bei deren die Zeit gekommen ist) und schreibe sie auf die Tagesliste (wichtig: streichen aus der Gesamtliste), am Abend, wenn nicht alles erledigt ist kommen diese wieder auf die Gesamtliste.

Den Zeitfaktor kannst Du mit einer zusätzlichen Spalte lösen und da die Zeiten und Fristen eintragen.

Neuerdings arbeite ich mit meinem Aufgabenmanager auf dem Blackberry. Das Prinzip ist das gleiche und ich hab die Liste immer dabei (und auf dem Server synchronisiert, kann also nichts verlieren).

Gruss

Kommentar zu Tweets wieder als SMS bekommen von twirat

twirat — Sun, 30 May 2010 01:42:20 +0000

der Dienst ist Tot!

Kommentar zu Das Portfolioparadox von autopoiet

autopoiet — Tue, 09 Feb 2010 22:09:42 +0000

Hallo Christian,

ein Eigenlink zur Frage nach der Zeit: http://www.seltsame-schleifen.com/2008/09/paeda... (bzw. zur Figur des re-entry: http://www.seltsame-schleifen.com/2008/09/auf-e...) - vielleicht hilft das, den Aspekt der Zeit zu betonen. Es geht um Oszillation; die Paradoxie liegt viel tiefer und tritt m.E. am Beispiel der Portfoliomethode nur besonders offenkundig zutage...

Liebe Grüße!